초등은 점수가 눈에 안 보이는 시기라 결손이 늦게 발견됩니다. 시험이 없을수록 정기적으로 확인하는 장치가 필요합니다.
초등 계획표는 하루 세 칸을 넘기지 않습니다. 읽기·수학·숙제 정도로, 아이가 직접 표시하는 재미가 남아야 합니다.
한 시간 앉아 있으면 계획을 지킨 것이 됩니다. 무엇이 남았는지가 안 보이니 다음 날 무엇을 할지도 불분명합니다.
하루 24시간을 다 채운 계획표는 하나만 어긋나도 무너집니다. 계획에는 비워 둔 칸이 있어야 합니다.
못 한 분량을 어떻게 할지 정해져 있지 않으면, 못 한 날 다음 날부터 계획표는 의미를 잃습니다.
"수학 1시간" 대신 "수학 문제집 24~27쪽". 끝이 보이는 계획만 지켜집니다.
월~금 중 하루, 또는 매일 마지막 한 칸을 "이월 칸"으로 비워 둡니다. 못 한 분량이 여기로 갑니다.
하루하루를 다 맞추려고 하면 금방 지칩니다. 하루가 어긋나도 주 안에서 맞추면 됩니다.
한 것에 표시, 못 한 것은 이월 칸으로 옮기기. 이 3분이 계획표를 살아 있게 합니다.
혼자 챙기기 어려운 부분은 지점에서 같이 봅니다.
와와의 플래너는 분량 단위로 씁니다. 그날 할 문제집 쪽수와 단원을 적고, 끝난 것에 표시하고, 못 한 분량은 코치가 다음 날로 넘깁니다. 시험 전에는 학교 시험 범위와 일정을 기준으로 별도의 계획표를 만듭니다. 초1·2는 지점에 따라 개설 여부가 다릅니다. 가까운 지점 페이지에서 개설 학년을 확인해 주세요.
처음에는 부모나 코치가 만들고 아이는 표시만 하게 합니다. 표시하는 습관이 생기면 분량을 아이가 정하게 넘깁니다.
초·중등은 종이가 낫습니다. 눈에 보이고 폰을 켤 이유가 없어집니다. 고등은 익숙한 쪽을 쓰면 됩니다.
네. 와와는 초등 1학년 학생도 학습진단으로 시작합니다. 초1·2는 지점에 따라 개설 여부가 다릅니다. 가까운 지점 페이지에서 개설 학년을 확인해 주세요.
받아쓰기 점수, 한글 늦게 뗀 아이, 숙제 습관, 학교 적응, 앉아 있는 힘 같은 고민이 이 학년에 겹칩니다. 초등 1학년 안내 페이지에 학년의 교과·평가 특성과 함께 정리해 두었습니다.
학생마다 다릅니다. 첫 달은 등원 리듬과 그날 분량 완료를, 그다음은 학습량과 오답 기록을 봅니다. 점수 변화는 시험 결과가 나오면 기록과 함께 상담에서 설명드립니다.
